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Vocês são as peças mais importantes desse processo de ensino e aprendizagem. Visto posto procurem estudar todos os conteúdos aqui ofertados o que inclui os vídeos, curiosidades e as atividades diversificadas!
ATIVIDADES PARA ESTE FINAL DE SEMANA, 07 e 08 de Março/2009
1) Observem abaixo este vídeo sobre Geometria Euclidiana Plana mostrada, em parte, através do Tangram um ótimo e criativo quebra-cabeça chinês de onde exploraremos muitas temáticas futuramente. Depois, no seu caderno, explicite mediante uma redação, o que você aprendeu ao assistir este vídeo.
2) Agora analise estes vídeos falando sobre o antigo SOROBAN (Japão) ou SUAMPAN (China) comumente chamado em língua brasileira de ÁBACO. Após assistir aos documentários, ainda que em língua estrageira, procure executar as seguintes tarefas:
2.1) Pesquise o significado da palavra ábaco e sua origem;
2.2) O que é um Sistema de Numeração? Observe qual o Sistema de Numeração utilizado pelos japoneses e chineses daí pesquise num livro de 5.ª série ou similar qual o Sistema de Numeração adotado no Brasil bem como na maioria dos países e discuta o porquê de o termos adotado.
2.2) Agora reflita porque utilizamos os numerais 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 para representar graficamente os numerais cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários bem como uma infinidade de situações corriqueiras ou não do dia a dia. E aí preparada(o)?
2.3) Agora responda:
a) Quais os principais Conjuntos Numéricos já estudados por você até aqui?
b) O que é um Conjunto Numérico?
c) O que é um Subconjunto?
d) Liste e nomeie todos os conjuntos numéricos conhecidos e seus respectivos subconjuntos.
e) O que é um Intervalo Numérico e de que modos podemos representá-los?
f)O que é Álgebra e o que esta estuda?
g) O que é um Plano Ortogonal Cartesiano ou Sistema Ortogonal Cartesiano ou ainda Plano Cartesano?
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